Po celou kariéry učitele jsem poslouchal kritiku kolegů na instituce, které se zabývají bádáním v oblasti výchovy a vyučování. Ať si říkaly pedagogická střediska, ústavy či honosně Výzkumný ústav pedagogický. Potřebuje škola takové instituce a jaku úlohu naplnňují směrem k učiteli ? Jaké mám své zkušenosti ze spolupráce s těmito institucemi?
Jen několik dnů, možná jen hodin chybí do okamžiku, kdy se na tomto místě objeví jubilejní 1 000. digitální učební materiál (DUM). To je dobrá příležitost k ohlédnutí, co tato forma prezentace aktivit učitelům přinesla. Zároveň i zavzpomínat, jak celý nápad vznikl a byl v tak krátké době úspěšně realizován.
Formulace od nepaměti tradovaná učiteli při kontrolách příprav učitele na vyučování. Platí i dnes, v čase nové reformy školství? Je příprava podmínkou pro úspěšné naplnění role učitele při vyučování? Jaké formy pro přípravy jsou vhodné a uznávané?
Nedávno se mi dostala do ruky stará školní kronika. Už při čtení prvého zápisu, kde byl představen učitelský sbor školy mne překvapilo, že v něm byli jmenováni pouze muži. Až budou číst podobné dokumenty naši potomci ze současné školy, budou se podivovat nad přesně opačným stavem. Učitelské sbory tvoří drtivá většina žen. Jde o tak závažný […]
Jako učitel jsem svým žákům uměl dát čas neomezeně. Jednou z možností, kterou jsem jm nabízel, bylo doučování. Nabízel jsem ho těm žákům, kteří nebyli z důvodu nemoci přítomni po delší dobu ve škole, nebo také těm, kterým můj výklad v řádné hodině nestačil a potřebovali látku znovu vyložit a individuálně procvičit. Doučování bylo dobrovolné a nikoho jsem […]
Že je titulek nějaká nesmyslná hádanka? Pro obyvatele Hradce Králové a okolí je titulek docela srozumitelný. Řeč je o nové budově Státní a vědecké knihovny, postavené na břehu Orlice a která svým tvarem kopíruje jedno z posledních písmen naší abecedy. V čase, kdy v Praze došlo k definitivnímu zatracení Kaplického návrhu na novou Národní knihovnu, podařil se v Hradci realizovat neméně […]
Otázkou parafrázuji úspěšný úspěšný český film a mám-li na ni hledat odpověď, pak se mi zdá, že se jí dnes bojí každý. Pokud jde o studenty, tak pro ně byla maturita hrozbou vždycky. Asi to tak bylo správné, protože budoucí maturanti ji potřebovali jako motivaci k zodpovědnému přístupu ke studiu. Maturita dříve nesporně byla závěrečným završením jejich snahy a pečetí stvrzující […]
Slovo reforma je stále moderní a neotřelé. Slyším ho po celou svoji pracovní kariéru a je stále aktuální, je dobré o ní hovořit a propagovat. Důležitý a neustále omílaný je obsah, který je v ní utajen. Jsou zdůrazňována velká očekávání, se kterými je spojována. Má také svoji odvrácenou stranu, které je méně lesklá a reprezentativní. Skoro bych […]
Debata o učitelské způsobilosti, spojená se záměrem ministerstva zavést pro učitele atestace spojené s podstatným zvýšením jeho platu, není nová ani nijak objevná. Svojí podstatou je správná a učitele dostatečně motivující. Objevují se nové otázky, kdo je vlastně bude provádět? Mají to být pedagogické fakulty? Vždyť příprava budoucích učitelů v pedagogických dovednostech je jejich největší slabinou. Jak by […]
Až jako učitel jsem poznal pravdivost sloganu v nadpisu článku. Učitel prostě když chce vidět opisující žáky, tak je vidí. Pokud nechce vidět, tak má tato věčná studentská záliba otevřené dveře dokořán. Je opisování výsadou jenom českých žáků a studentů? Je takové jednání opravdu odsouzenihodné?
