S chutí jsem shlédl na ČT 2 pořad o trestání žáků učiteli, vysílaný v rámci cyklu Ta naše povaha česká. Bylo v něm mnoho zasvěcených názorů od renomovaných odborníků i známých osobností, ale i učitelů praktiků. Většina rezonovala s mými životními zkušenostmi. Pořad mne oslovil a zároveň donutil k zamyšlení nad tím,jaké jsou možnosti učitele při umravňování svěřených žáků. Má […]
Když jsem zakládal tento blog, počítal jsem asi s 30 příspěvky. Někdy počátkem listopadu jsem se rozhodl že jich ještě 20 přidám. Je konec roku a tímto příspěvkem uzavírám rovnou padesátku. Říká se, že v nejlepším je dobré přestat. Nevím jestli je právě teď ten správný okamžik kdy bych měl blog uzavřít. Získal jsem zkušenost, že při jeho psaní […]
V samém závěru roku prošla tiskem informace o výroční zprávě České školní inspekce hodnotící práci škol. V kritickém hodnocení se ocitla neschopnost učitelů motivovat žáky k učení a vyhledávat mezi nimi talenty. Nejhůře v tomto hodnocení dopadli učitelé 2. stupně základní školy. Protože jsem učitelem právě tohoto typu školy nemohu nechat kritiku bez odezvy.
Do termínu přijímacích zkoušek na střední školy zbývá ještě několik měsíců. Ale už dnes se projevuje nervozita, jak to letos dopadne. Souvisí to s přijetím novely Školského zákona o možnosti uchzeče podat přihlášku hned na 3 střední školy najednou. Už dnes se zdá, že jde o další nepovedený kousek našich zákonodárců, na který se ministerstvo jen němě dívá a […]
Autorem napsaný text se vždy nějakým způsobem dotýká lidí či institucí v jeho okolí. Byl jsem často dotazován jinými autory, jak se s tímto faktem vyrovnávám. Jaká je jejich reakce v situaci, kdy se v textu článku poznávají a mohou tak konfrontovat psaný text s realitou? Co a kdo rozhoduje, že autorem nabízený text bude zveřejněn? To je […]
Pochvalu a uznání potřebuje každý člověk. Učitel není výjimkou. Možná proto že sám ví, jak je pochvala vyjádřená v pravou chvíli a od toho správného zdroje povzbuzující. Jak mocně motivuje k další aktivní činnosti. Rozhodně mnohem víc než jakýkoliv trest. Ale kdo však by měl ocenit právě učitele? Ani nejspíš jeho ředitel. Možná i rodiče, jeho žáci nebo snad veřejnost? A jaké ocenění je pro […]
Chce-li autor textu začít publicistickou dráhu, musí se především obrnit trpělivostí. Měl by počítat s tím, že to nepůjde snadno a rychle. Na straně autora je náročná povinnost – naučit pro veřejnost psát. Ale to je jen jedna stránka věci. Druhou je způsob jak své příspěvky u redakce prosadí. A to je často těžší, než nějaký text vytvořit. Uplatnit své názory, […]
Nedávno jsem potkal svého školníka. Potěšilo mně, že mne po těch létech ještě poznal a zastavil. Tenkrát jsme oba začínali – já jako mladý ředitel školy, on začínající školník na mojí škole. Šokoval jsem ho při seznámení tím, že jsem mu nabídl tykání (byli jsme vrstevníci) a jednal s ním, jako s rovnoceným partnerem. Když jsem […]
Ve svých dětských představách jsem se jako učitel viděl stát před těmi nejmenšími žáky. Podvědomě jsem cítil, že právě učitel začínajících žáků je člověkem pro své žáky nejpotřebnějším. Vždyť veškeré vědomosti, které žáci ve škole díky jeho úsilí získají, jsou výsledkem jeho učitelských dovedností a schopností. Nakonec se ale všechno dopadlo docela jinak. Vystudoval jsem učitelství pro […]
Každý autor který chce čtenářům něco sdělit, musí vědět co jim chce sdělit a proč právě toto téma je pro čtenáře významné. Dále by měl autor vědět, jak to chce svým čtenářům sdělit. Z právě vyslovených zásad vyplývá, že středobodem snažení každého autora by měl být budoucí čtenář. Ten by měl být pro autora rozhodujcíím kritériem […]
