Tvořivost v pedagogické práci je viditelným znakem úspěšného učitele. Jejím protipólem je rutina v jeho práci, založená na stokrát vyzkoušených a ověřených schématech, které vedou k očekávaným výsledkům jeho působení na žáky a studenty. Lze přistupovat na takové dělení a platí v opravdu každé situaci?
Určitě jste už měli ve třídě dvojici žáků, kteří se sobě podobali jako vejce vejci. Jak by také ne, když byli z jednoho vajíčka. Jak jste jistě pochopili, šlo o dvojčata. Vzpomínám na několik dvojic které jsem měl ve třídě a musím přiznat, že jsem z nich měl nejen já, ale i moji kolegové, dost […]
Ke škole určitě patří oslavy. Jsou příležitostí připomenout významné dny, výročí a události. Žáci je ve své většině vnímají, jako možnost kdy se nevyučuje a jsou jimi proto často pasivně trpěny. V těchto dnech si připomínáme 20. výročí událostí 17. listopadu roku 1989. Se zvědavostí jsem proto přijal pozvání na oslavy tohoto výročí na místních školách. Zajímalo […]
V souvislosti s aférami na Západočeské univerzitě a možností odebrání titulů některým absolventům, kteří ho dosáhli za nestandardních okolností, mne vrací vzpomínka daleko do minulosti, kdy jsem jako mladý ředitel školy dostal při jednom setkání nabídku od děkana fakulty kde jsem vystudoval, abych si na fakultě udělal doktorát. Nabídku jsem nevyužil a ani o […]
Také jste při výkonu učitelské profese zažili okamžik, kdy jste zůstali najednou docela sami? Žáci vás odmítají, rodiče ignorují, kolegové nad vámi jen kroutí hlavou a ředitel vás varuje před průšvihem? Lze v takové pozici hledat nějaké spojence? Lze obtížnou situaci vůbec řešit a není lepší hned ze školy odejít jinam?
Ani se nechce věřit, že jsem jich za dobu svého učitelování absolvoval desítky. Nejméně čtyřikrát do roka se sešla školní porada, aby provedla čtvrtletní účtování a vynesla ortel, který pak prostřednictvím třídních učitelů předala žákům a jejich rodičům jako odraz výsledků školní práce v posledních několika měsících. Působil jsem na různých školách a poznal jsem, že se obsah, organizace i výstupy z těchto jednání […]
Dnes jsem zažil zajímavé sobotní dopoledne. Navštívila mne redaktorka krajského rozhlasového vysílání se záměrem natočit pro posluchače moje vzpomínky pro seriál pořadů s pamětníky. Překvapilo mě, že jsem už tak starý, že jsem vhodným kandiátem v pořadu určeném pro poučení mladých. Byl jsem samozřejmě také zvědavý, jak takové natáčení probíhá a zda naplním očekávání které na mně […]
Zajímavá lidská situace, se kterou jsem se v životě setkal dnes několikrát. Můj bývalý žák se po určité době vrátil na školu jako učitel a stal se mým kolegou. Je taková situace obtížná pro mne, jeho bývalého učitele, nebo pro něho, mého bývalého žáka? Pokusím se najít na obě části otázky srozumitelnou odpověď.
Společenské a zájmové organizace vždy měly snahu využít školního prostředí k působení na děti a mládež. Jejich zájem se v různých dobách setkával s rozdílnou podporou. Je taková snaha žádoucí a má škola podpořit zájem provádět ve škole aktivity související s činností těchto institucí?
Trochu podivný titulek a obsahuje tvrzení, které jen málo učitelů veřejně připustí.není žádným tajemstvím, že snad každý učitel má mezi žáky ve třídě své oblíbence. O tom by mohli nejlépe vyprávět samotní žáci a je to téma na které se mezi sebou rádi a často baví a vášnivě ho rozebírají. Samotný učitel však takové názory nerad připouští, protože […]
