ŠKOLA JE BLÁZINEC …
… kde si pár pacientů hraje na učitele! Hláška, která je i názvem skupiny na facebooku, která má už skoro 40 tisíc příznivců. To mě přivedlo k myšlence, že na ní musí něco být a hledal v paměti potvrzení takové domněnky.
Archiv rubriky: středníček
KDYŽ JE KLASIFIKACE HOLÍ UČITELE NA ŽÁKY
Je konec ledna a žáci dostávají své pololetní vysvědčení. Sledované a očekávané nejen jimi, ale také jejich rodiči a známými. Vysvědčení a známky v něm uvedené vystavují žákům vizitku za školní práci v prvém pololetí školního roku. Je to jenom žákova vizitka? Nejsou známky také určitou vizitkou učitele, který je učí? Pokusím se v den […]
KONFERENCE METODIKY V HRADCI KRÁLOVÉ
Tak jsem se po 55 letech vrátil do školní budovy, kde jsem kdysi navštěvoval 5. ročník osmiletky. Překvapilo mne jak málo se tu za ten dlouhý čas změnilo. Dnes je v budově střední zdravotnická škola. Stejné vchodové dveře, schodiště i zábradlí kolem něj, dokonce jsem i našel místnost, kde jsme měli tenkrát třídu a s […]
KREATIVITA KONTRA RUTINA V UČITELOVĚ PRÁCI
Tvořivost v pedagogické práci je viditelným znakem úspěšného učitele. Jejím protipólem je rutina v jeho práci, založená na stokrát vyzkoušených a ověřených schématech, které vedou k očekávaným výsledkům jeho působení na žáky a studenty. Lze přistupovat na takové dělení a platí v opravdu každé situaci?
INFOGRAM – pro podporu informační gramotnosti
Moje pozvánka sice přesahuje zaměření tohoto portálu, ale umožňuje pohled do vyšších pater systému vzdělávání, což je pro učitele připravující své žáky a studenty možnost nejeen zajímavá, ale určitě i nanejvýš užitečná. Infogram je portál podporující rozvoj informační gramotnosti na vysokých školách. Je aktuální v současné době, kdy společností hýbe skandál na Západočeské univerzitě v […]
PROČ JSOU NAŠI UČITELÉ KE SVÝM ŽÁKŮM NESPRAVEDLIVÍ ?
Vyplývá to z provedeného průzkumu univerzity v britském Birminghamu na vzorku 14 tisíc žáků osmých a devátých ročníků. Je to jen další příležitost ke kritice našeho školství, která se hodí médiím jako „dárek“ učitelům k zahájení nového školního roku? Nebo jde o popsání reálného stavu, který je k zamyšlení a vyžaduje nutné kroky k nápravě?
CO VYTVÁŘÍ POVĚST UČITELE?
Po celý život řeším odpověď na otázku, jaké předpoklady musí naplňovat člověk, když se chce stát dobrým učitelem. Odpověď na ni je velmi košatá a zdaleka není jednoznačná. On totiž už pojem „dobrý učitel“ je mnohoznačný a zavádějící. Zcela jinak „dobrý“ je učitel pro své studenty, jiný pro jejich rodiče a širokou veřejnost. V něčem […]
ZPĚV NÁŠ VEZDEJŠÍ DEJŽ NÁM DNES …
Pamatuji doby, kdy každé malé dítě běžně znalo nejen mnohé říkánky, ale také lidové písničky. Zpívaly se doma, ale i ve škole, a to nejen při hudební výchově. Pamatuji časy, kdy jsme každý školní den začínali zpěvem. Zpívalo se do pochodu při výletech, při večerním posezení u táboráku a jakýchkoliv setkáních. Ty časy jsou už […]
PROČ JSOU TAK VYSOKÉ NÁROKY NA KVALIFIKACI UČITELE?
Snad v žádném jiném povolání nejsou požadavky na kvalifikaci pracovníků postaveny tak jednoznačně jako je tomu u učitelů. Absence pedagogické způsobilosti doložené vysokoškolským diplomem, hrozí v tomto roce odchodem celé jedné pětiny nekvalifikovaných učitelů ze škol. Není hrozba kolapsu školství v takovém případě příliš vysokou cenou za naplnění této podmínky? Proč nestačí k výkonu učitelského povolání být kvalifikovaný po […]
KAŽDÝ PODLE SVÉ PRÁCE
Tak nás to kdysi v socialistické škole učili. Poučky byly v módě a nastupující generace budovatelů komunismu se je ve škole svědomitě učila, dokonce z nich byla v hodinách občanské výchovy zkoušena a známkována. Podstatně horší to bylo s jejich naplňováním ve skutečném životě. Od slov k činům bylo hodně daleko.