Desítky let jsme mohli na všech školách sledovat scénu, kdy učitel matematiky si ze svého kabinetu vykračuje obtěžkán drátěnými modely těles. Krychle, kužel, jehlan neforemně poskládané v náručí pedagoga, který míří k žákům s posláním osvětlit tematiku prostorové geometrie.
V dnešní době je samozřejmostí, že už i malé děti používají mobilní telefony plné různých her a aplikací. Je těžké, až skoro nemožné, je od těchto zařízení na chvíli odtrhnout a donutit je jít hrát nějakou hru, natož takovou, při které se musí hýbat. Elektronické hry jim totiž dávají zažít vše, po čem emočně prahnou – […]
Chtěli bychom Vás pozvat na webinář, který se bude konat v úterý 7. 4. 2020 od 13:00. Webinářem provádí Petr Koubek, Marta Břehovská a Jana Pekařová. Během webináře se účastník seznámí s nástrojem didaktický potenciál textu, který mu pomůže při plánování lekcí, jejichž cílem je vedle motivace k učení a rozvoje znalostí a dovedností konkrétního […]
Jaké to asi je pracovat pro organickou společnost? Společnost, ve které každý nese přirozenou odpovědnost za svěřené úkoly, ve které dílčí části celku do sebe perfektně zapadají a společně tvoří skvěle fungující celek. Příkladem organické společnosti na úrovni mikrosvěta je jistě buňka. Buněčné části v ní tvoří různě specializované týmy, pomocí kterých buňka uchovává důležité […]
Vážení kolegové, vážené kolegyně, milí učitelé a učitelky z mateřských i základních škol! Jak víte, na celé jaro plánujeme naše setkání např. společenství praxe, minikonference, o kterých většina z vás už ví a někteří jste třeba přihlášeni! Informace o akcích najdete na http://gramotnosti.pro/spolecenstvipraxe a http://gramotnosti.pro/odbornepanely
Jdete si jen tak po lese a uvidíte třeba veverku. Pokud budete dost rychlí a pokud k tomu budete mít i trochu štěstí, můžete si pořídit pěkný snímek. To ale nemusí být vše. Můžete svá pozorování sdílet s lidmi, kteří udělali to samé třeba ve Francii.
Moderní trendy rozvoje geografických kompetencí ve výuce školního zeměpisu se neobejdou bez využívání nových komunikačních médií a geoinformačních technologií. K tomuto účelu jsou k dispozici geoinformační technologie podporující užívání satelitní navigace – globální polohové systémy (GPS), dálkový průzkum Země (DPZ, satelitní a letecké snímkování Země) a geografické informační systémy (GIS).
Při různých pořadech v televizi, diskusích v rozhlase, v novinových článcích nebo prakticky kdekoliv na internetu se neustále dozvídáme, že se všichni málo hýbeme, jak nám klesá kondice a že špatně jíme. V mnoha případech je to opravdu tak, ale co s tím můžeme udělat? Jak podpořit děti, ale třeba i jejich rodiče v chuti se více hýbat a jíst zdravě. […]
Za 15 let své učitelské praxe jsem učila dějepis jen svůj první rok ve školství. Byl to očistec. Žáky hodiny nebavily a mě nebavily také. Od té doby jsem učila jen informatiku. Stále jsem se však ještě nezbavila myšlenky, že bych chtěla dějepis učit a chtěla bych, aby se na mé hodiny těšili všichni žáci, […]
Škola v přírodě je osvědčený prostředek na poznání žáků a upevnění kolektivu. Toho jsme si s kolegyní byly vědomy, když jsme se v červnu dozvěděly, že obě dvě dostaneme od nového školního roku pátou třídu. Žáky v těchto třídách jsme neznaly, a tak jsme začaly plánovat výjezd a program. Rozhodly jsme se do programu dostat co nejvíce čtenářské a […]
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
