Moderní trendy rozvoje geografických kompetencí ve výuce školního zeměpisu se neobejdou bez využívání nových komunikačních médií a geoinformačních technologií. K tomuto účelu jsou k dispozici geoinformační technologie podporující užívání satelitní navigace – globální polohové systémy (GPS), dálkový průzkum Země (DPZ, satelitní a letecké snímkování Země) a geografické informační systémy (GIS).
Při různých pořadech v televizi, diskusích v rozhlase, v novinových článcích nebo prakticky kdekoliv na internetu se neustále dozvídáme, že se všichni málo hýbeme, jak nám klesá kondice a že špatně jíme. V mnoha případech je to opravdu tak, ale co s tím můžeme udělat? Jak podpořit děti, ale třeba i jejich rodiče v chuti se více hýbat a jíst zdravě. […]
Škola v přírodě je osvědčený prostředek na poznání žáků a upevnění kolektivu. Toho jsme si s kolegyní byly vědomy, když jsme se v červnu dozvěděly, že obě dvě dostaneme od nového školního roku pátou třídu. Žáky v těchto třídách jsme neznaly, a tak jsme začaly plánovat výjezd a program. Rozhodly jsme se do programu dostat co nejvíce čtenářské a […]
Ve školním roce 2018–2019 jsme vstoupily do programu PPUČ pod záštitou NÚV – rozvíjení gramotností – matematická gramotnost, čtenářská gramotnost a digitální gramotnost.
Přemýšlíte o rozvoji gramotností dětí předškolního věku? Zajímáte se o přirozené propojování gramotností? Záleží vám na tom, aby děti byly schopny využívat své znalosti a dovednosti pro svoje fungování v dnešním světě? Pak jste zrovna na správném místě.
Těšíte se na vánoční období? Většina z vás pravděpodobně odpoví, že ano. A aby byl adventní čas v mateřské škole prožitý nejen v duchu očekávání a obdarovávání, můžeme dětem nabídnout aktivity, ve kterých se propojují čtenářská, matematická i digitální gramotnost.
„A jejda! Už zase ten náš malej kouká na telku?“ Co třeba zapojit ruce a hlavu a vrhnout se na pořádnou hračku, co nás nejen zaměstná, ale spoustu radosti a možná i nervů u ní společně prožijeme. Že to nejde?
Myslíte si, že pracovní listy v mateřské škole lze využít jen u předškolních dětí? Jste na omylu. Pokud děti spolupracují s dospělými, jde to i s méně zkušenějšími dětmi. A nejlepším partnerem je pro děti v takové chvíli tatínek nebo maminka.
Myslíte si, že je potřeba mít v mateřské škole prima rodiče? Pokud ano, tak máte pravdu.
Téma gramotností je tento podzim více vidět na setkáních řešitelů projektů místního akčního plánování (MAP), která probíhají po celé ČR. Lektoři PPUČ prezentují základní aktivity a materiály, kterými projekt PPUČ podporuje rozvoj gramotností v praxi MŠ a ZŠ. Jedna akce proběhla 18. září v Praze v rámci aktivit NIDV a jejich projektu SRP (Strategické řízení […]
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
