Jaké to asi je pracovat pro organickou společnost? Společnost, ve které každý nese přirozenou odpovědnost za svěřené úkoly, ve které dílčí části celku do sebe perfektně zapadají a společně tvoří skvěle fungující celek. Příkladem organické společnosti na úrovni mikrosvěta je jistě buňka. Buněčné části v ní tvoří různě specializované týmy, pomocí kterých buňka uchovává důležité […]
Vážení kolegové, vážené kolegyně, milí učitelé a učitelky z mateřských i základních škol! Jak víte, na celé jaro plánujeme naše setkání např. společenství praxe, minikonference, o kterých většina z vás už ví a někteří jste třeba přihlášeni! Informace o akcích najdete na http://gramotnosti.pro/spolecenstvipraxe a http://gramotnosti.pro/odbornepanely
Jdete si jen tak po lese a uvidíte třeba veverku. Pokud budete dost rychlí a pokud k tomu budete mít i trochu štěstí, můžete si pořídit pěkný snímek. To ale nemusí být vše. Můžete svá pozorování sdílet s lidmi, kteří udělali to samé třeba ve Francii.
Moderní trendy rozvoje geografických kompetencí ve výuce školního zeměpisu se neobejdou bez využívání nových komunikačních médií a geoinformačních technologií. K tomuto účelu jsou k dispozici geoinformační technologie podporující užívání satelitní navigace – globální polohové systémy (GPS), dálkový průzkum Země (DPZ, satelitní a letecké snímkování Země) a geografické informační systémy (GIS).
Při různých pořadech v televizi, diskusích v rozhlase, v novinových článcích nebo prakticky kdekoliv na internetu se neustále dozvídáme, že se všichni málo hýbeme, jak nám klesá kondice a že špatně jíme. V mnoha případech je to opravdu tak, ale co s tím můžeme udělat? Jak podpořit děti, ale třeba i jejich rodiče v chuti se více hýbat a jíst zdravě. […]
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
