Vzdělávací oblast Člověk a svět práce je činnostně orientovaná, spojená s tvořivostí a s rozvojem pozitivního vztahu k lidským činnostem. Je ideální, pokud se daří od předškolního vzdělávání přes první stupeň základní školy rozvíjet porozumění rozmanitému světu práce.
Už jste si někdy položili otázku, jaké profesní kvality má superučitel? Takový superučitel bude asi velkým odborníkem v dané oblasti, bude umět v dětech vyvolat zájem a bude působit jako člověk hodný k následování. K tomu bychom jistě vymysleli mnoho superlativů, které bude takový superučitel naplňovat. Superučitele můžeme ale s klidem ponechat v komiksových příbězích.
Neměli bychom zapomínat, že jsme obklopeni tvary, kamkoliv se rozhlédneme, můžeme spatřit jejich nespočetné množství.
Při přemýšlení nad způsoby zpestření výuky nás v současné době často napadají různé možnosti využití moderních technologií, ale jak je efektivně uchopit ve školní praxi? Důkazem, že ICT nepatří jen do hodin informatiky, je následující námět na využití tabletů v hodinách cizího jazyka k opakování učiva.
Byly včely na světě dřív než dinosauři? Vidí včela žlutou a červenou barvu? Může včela sbírat pyl z jedovatých květin? Vrhněte se do světa včelího království a společně s dětmi hledejte odpovědi na otázky, poznávejte, prozkoumávejte, pracujte jako pilné včelky! Pomocí prožitků se zapojením všech smyslů, situací, her a zajímavých technik z tvořivé dramatiky můžete […]
Minulý týden jsem při hledání inspirativních nápadů náhodou narazila na Metodickém portálu www.rvp.cz na článek Přírodovědná pozorování a pokusy, popisující přehledně praktické činnosti, kterými lze obohatit výuku prvouky a přírodovědy na 1. stupni ZŠ. A při čtení pasáže o určování rostlin podle klíčů jsem si uvědomila, že možná právě tady mohou někteří z nás, učitelů, […]
Víte, že podpora gramotností může být pro učitele a žáky zajímavá, aktuální a současně i náročná? Prvním předpokladem úspěchu takové výuky je, že má vedle myšlení žáků rozvíjet také jejich vztah k učení. Musí vycházet tvůrčím způsobem z přirozené zvídavosti žáků a touhy diskutovat o svých názorech se spolužáky. Tak vzniká pozitivní energie, výuka souzní s potřebou […]
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
