Blogování ve škole
Článek vysvětluje, proč založit dětem ke psaní blog, nabízí různá prostředí a objasňuje jejich klady a zápory.
Štítek: 2. stupeň
Paperless classroom
Termín paperless classroom se objevuje už dlouho. S nástupem technologií jsme si představovali, že část naší práce převezmou počítače, a možná mnozí doufali, že námaha spojená s kopírováním půjde stranou. Začalo se hovořit o třídě bez papíru.
Chyby při využívání technologií ve výuce
Už léta hovoříme o tom, že technologie mění naši výuku, a přesto je většina z nás na úplném počátku, kde opatrně našlapuje. Prozatím je pro učitele jakékoli použití tabletů, notebooků a mobilů velkým krokem, na který jsme hrdí. Ti z nás, kteří vědí, že není cesty zpět, se však nebojí zkoušet nové a nové aplikace, hračky i […]
PPUČ pomáhá projektům místního akčního plánování v rozvoji základních gramotností
Téma gramotností je tento podzim více vidět na setkáních řešitelů projektů místního akčního plánování (MAP), která probíhají po celé ČR. Lektoři PPUČ prezentují základní aktivity a materiály, kterými projekt PPUČ podporuje rozvoj gramotností v praxi MŠ a ZŠ. Jedna akce proběhla 18. září v Praze v rámci aktivit NIDV a jejich projektu SRP (Strategické řízení […]
Začíná měsíc gramotností, učitelé mají sdílet zkušenosti z vyučování napříč předměty
Při příležitosti mezinárodního dne gramotností (8. září) začíná Měsíc gramotností – kampaň, do které se mohou zapojit učitelé z celé republiky a jejímž prostřednictvím si mohou vyzkoušet s gramotnostmi aktivně pracovat ve výuce. Svoje zkušenosti pak sdílí prostřednictvím sociálních sítí nebo blogů. Ambicí je podpořit mezioborovou spolupráci učitelů napříč předměty. Měsíc gramotností upozorňuje na poznatky českých […]
Mám nápad, spojíme devítky a půjdeme tam společně!
To je věta, která odstartovala začátek párového vyučování na našem druhém stupni. Mladý kolega Honza ráno po příchodu do školy zjistil, že 5. vyučovací hodinu supluje zeměpis v 9. B. Jelikož to bylo v době přijímacích zkoušek na střední školy, v 9. B bylo ten den 11 žáků a v 9. A pouze 10 žáků.
Učme společně aneb září ve znamení gramotností
Chci vyučovat nějak jinak. Chci, aby to žáky bavilo. Chci, aby jejich pozornost přilákalo téma a obsah hodiny, nikoliv drnčící telefon na lavici nebo spolužák, který zrovna touží hrát piškvorky. Chci, aby si neříkali „Tohle mi v životě bude k ničemu“. Chci být lepším průvodcem a učitelem svých žáků a začnu na tom pracovat hned […]
Spomocník: iPrázdniny s učiteli – Můj prázdninový videopříběh
Už jste zaregistrovali prázdninovou akci pro učitele, kterou organizuje Spomocník s Elixírem do škol? Zúčastněte se iPrázdnin a zapojte se do jedné z aktivit. Tentokrát se budeme věnovat tvorbě videopříběhů.
31. setkání EduFóra – Inovativní rozvoj gramotností
EduFórum, pravidelné setkávání lidí, kteří přemýšlejí o vzdělávání kreativně a také něco kreativního dělají, se sešlo v květnu nad otázkami, jak pomoci žákům a učitelům při rozvíjení gramotnosti. Gramotnost je tradiční cíl učení, tak jaképak téma, řekl by si nestranný Marťan.
Spomocník: iPrázdniny s učiteli
Zapojte se do prázdninové akce pro učitele, kterou organizuje Spomocník s Elixírem do škol. Sledujte nové články a průběžně zveřejňované aktivity. Jak tuto akci prezentuje Spomocník ve svém zpravodaji?
