Aktivita Adama Cvika „Imaginární elektronická tužka“ vám napomůže k rozvíjení digitální gramotnosti v tělesné výchově. Navíc můžete žáky „donutit“ i ke sportu v době distanční výuky. Celý článek si můžete přečíst na této adrese: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/22739/IMAGINARNI-ELEKTRONICKA-TUZKA.html/.
Určitě jste slyšeli o projektech MAP (místního akčního plánování), které nabízejí aktivity učitelům MŠ a ZŠ, zřizovatelům škol, rodičům a dalším aktérům ve vzdělávání. V rámci NPI ČR se podpoře MAPů věnuje náš sesterský projekt IPS SRP. Na setkáních projektu SRP s příjemci IPo MAP jsme v únoru 2021 jako PPUČ představovali mimo jiné systém […]
Zdravý životní styl by měl každý znát. Jak s ním naloží, je samozřejmě jeho věc. Adam Cvik a Vanda Vaníčková ve své aktivitě pro rozvoj čtenářské gramotnosti ukáží, jak by to mohlo jít na druhém stupni základní školy. Celý článek si přečtete zde: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/22725/PYRAMIDA-ZDRAVI.html/.
Měsíční program s adventními výzvami, které bychom měli s dětmi absolvovat za každého počasí převážně venku. V jednotlivých dnech se prolíná práce s jazykem, čísly i digitální gramotností. Velká většina úkolů je kratších a nevyžaduje velké přípravy. Pro děti by kalendář měl být i pochopením environmentálních a mezilidských vztahů ve svém okolí. Celá aktivita do […]
Česká školní inspekce zveřejnila 13. 1. 2021 publikaci, která představuje uvolněné úlohy PISA ze čtenářské, matematické a přírodovědné oblasti jako zdroj didaktické inspirace pro rozvoj čtenářské gramotnosti v mezipředmětovém kontextu. Celou publikaci si můžete stáhnout ve formátu PDF na adrese https://www.csicr.cz/cz/Aktuality/PISA-Inspirace-pro-rozvoj-gramotnosti-ulohy-ze-cte.
Ve dnech 22. a 23. ledna se v Praze konal inovační online maraton Robothon 2021 připomínající stoleté výročí vzniku slova robot. Na Robothonu se proti sobě postavily týmy sto dvaceti studentů českých vysokých škol. Tématem setkání bylo řešení problémů dnešní doby pomocí umělé inteligence. Účastníci se zaměřili na dezinformace, péči o osamělé, matematickou gramotnost, spravedlnost, […]
V důsledku nouzového stavu způsobeného pandemií viru covid-19 nebylo umožněno prezenční setkání. Tento fakt ovlivnil zaměření i formu 8. minikonference odborného panelu matematické gramotnosti. Akce si kladla za úkol najít odpověď na otázku, kde hledají učitelé inspiraci v době distanční výuky. Jedna z odpovědí byla, že se jedná o sdílení na sociálních sítích a využívání […]
Jakou strategii volit pro rozvoj digitální gramotnosti? Článek nabízí několik námětů, které mohou autentickým a dlouhodobým způsobem podpořit výuku jednotlivých kompetencí. Celý článek si můžete přečíst na adrese https://spomocnik.rvp.cz/clanek/22791/JAK-SOUVISI-BLOGOVANI-S-ROZVOJEM-DIGITALNI-GRAMOTNOSTI.html.
Michal Hlavatý ve svém článku na Metodickém portálu RVP.CZ nabízí využití tématu rodu Přemyslovců jako aktivity do výuky na druhém stupni základní školy. V rámci celého článku se dozvíte, jak můžete rozvíjet čtenářskou nebo digitální gramotnost. https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/22528/HISTORICKA-DOPLNOVACKA—PROFIL.html/
Jak využít jablka v rozvoji matematické gramotnosti vám ukáže Ludmila Bakonyi Selingerová ve svém článku https://clanky.rvp.cz/clanek/c/P/22614/JABLICKA-ROZVOJ-MATEMATICKE-GRAMOTNOSTI.html/
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
