Při prvním zpracování svých znalostí o strategiích před dvěma lety jsem se neomezovala jen na knihy, ale hledala jsem nové informace i na internetu. Tenkrát mě zaujala tato prezentace: READING STRATEGIES Pro neangličtináře jsem se pokusila o překlad: Strategie čtení
Jak strategie srozumitelně vysvětlit žákům? První největší chybou bylo začít u nejvyšších ročníků, tj. u deváťáků, kteří se na mě koukali, jako bych se notně přes prázdniny uhodila do hlavy. Někteří zakroužili očima v domnění, že se jedná pouze o můj další atypický výmysl, a netušili, že mi elán vydrží do konce roku.
Co člověku běží hlavou, když dává knížce přednost před televizí? Co se odehrává v myšlenkách čtenáře, jehož oči pobíhají po písmenech zvolené knihy? Většina čtenářů nad tím neuvažuje. Užívá si radost z toho, že může s hrdiny knihy spoluprožívat jejich dobrodružství, smát se a plakat, dotýkat se stěn zámků, zachvívat se zimou, přemýšlet o sdělení […]
učitelka mezi gramotnostmi; https://gramotnosti.blogy.rvp.cz/files/2019/10/kovarikova.png
