V projektu PPUČ vytváříme podporu učitelům, aby dokázali získat dovednosti pro rozvoj čtenářské, matematické a digitální gramotnosti žáků, se kterými pracují. Vytváříme obsahy odborných materiálů, připravujeme setkání odborníků, setkáváme se s učiteli na společenstvích praxe a mnohých dalších inspirativních akcích, vytváříme dalších nástroje podpůrného charakteru.
Můžeme v lese najít houbu Vožobuli? Jak poznáme, která houba je jedlá a která jedovatá? Umíme se v lese správně chovat? Běžte s dětmi do přírody, ukazujte dětem, jak se šetrně a s úctou chovat k přírodě a společně prožívejte vše naplno všemi smysly. Pomocí různorodých pestrých aktivit můžete přirozeně propojovat a rozvíjet různé gramotnosti.
Příběh nabízí možnost otevřít s dětmi téma využívání i zneužívání moderních technologií v každodenním životě, ochrany zdraví, bezpečnosti a etiky v digitálním prostředí. Činnosti vám mohou zpestřit komiks a dějové karty. Díky této aktivitě můžete u dětí rozvíjet digitální gramotnost.
Pomocí příběhu nahlédnete společně s robůtkem TIO a Michalem do historie. Dozvíte se, jak se dřív lidé dorozumívali a komunikovali, jakými způsoby je možné si informace předávat. Naleznete zde náměty na různé tvořivé činnosti a hry, můžete si zahrát třeba na indiány, námořníky nebo objevit kouzlo práce s komiksem.
Materiál nabízí úvodní příběh o robůtkovi TIOovi a jeho kamarádovi programátorovi Michalovi. Můžete s dětmi zkoumat svět ROBOSVĚT, který je místem pro objevování, tvoření a seznamování s digitálním světem. Představí se vám TIO a vy můžete společně s ním rozvíjet fantazii dětí a tvořivě ztvárňovat představy o TIOvi a ROBOSVĚTĚ.
Zdá se, že situace uzavření škol přinesla mnohé výzvy a příležitosti. Učitelé, žáci i rodiče se museli vypořádat se situací, která zamezila osobní účasti ve vyučování. Hledali cesty, jak se přizpůsobit. Napadá vás také stejná paralela? Informatika a informatické myšlení je vlastně také o hledání cest a o hledání řešení situací, které jsou pro nás nové.
Cílem materiálu je prostřednictvím robůtka, jehož jméno v sobě nese nejen jeho oblíbené slovní spojení „ty jo“, ale především základní myšlenku příběhů – Technologie Informace Objevy, přiblížit dětem a žákům téma komunikace, etiky a bezpečí v digitálním světě. Nabídneme možnost, jak mluvit s dětmi, které potřebují poznávat konkrétní věci, vše si osahat, vyzkoušet, o něčem […]
Podporu práci učitelů v rozvoji základních gramotností na ZŠ a MŠ poskytují po celé ČR projekty místního akčního plánování (MAP), pro které náš projekt PPUČ také připravuje průběžně podpůrné materiály a znalostní základnu. Spolupráci s MAP projekty jsme se také speciálně věnovali v roce 2019 na minikonferencích odborných panelů všech gramotností. Pro inspiraci z výstupu akcí doporučujeme nahlédnout na […]
Ve školním roce 2018–2019 jsme vstoupily do programu PPUČ pod záštitou NÚV – rozvíjení gramotností – matematická gramotnost, čtenářská gramotnost a digitální gramotnost.
Přemýšlíte o rozvoji gramotností dětí předškolního věku? Zajímáte se o přirozené propojování gramotností? Záleží vám na tom, aby děti byly schopny využívat své znalosti a dovednosti pro svoje fungování v dnešním světě? Pak jste zrovna na správném místě.
Nabízíme Vám blogové příspěvky!
PPUČ financovaný z ESF podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní pedagogický institut.
PR PPUČ
PR podpora a management kampaní Národní plán obnovy 3.1 DIGI
