Středa 22.5.2013, 20:00 – 21:00
Webinář je zaměřen na učitele, kteří pracují nebo potencionálně mohou pracovat s dětmi, žáky či studenty se zrakovým postižením napříč jednotlivými věkovými skupinami, typy a stupni zrakového postižení.
Je samozřejmě zdarma.
Na prvním setkání lektorka prezentovala vstupní klíčové poznatky o zrakovém postižení, jeho příčinách, projevech a důsledcích s akcentem na oblast vzdělávání a nastíní stěžejní specifika jedince se zrakovým postižením napříč jednotlivými stupni a typy zrakového postižení.
Materiály:
Obsah:
- Zraková hygiena jako klíčový princip práce s dítětem/žákem se zrakovým postižením.
- Poruchy binokulárního vidění jako specifická kategorie z hlediska přístupu v edukačním procesu.
- IVP – tři písmena s důležitým obsahem.
- Specifika v jednotlivých vzdělávacích oblastech při edukaci žáků se zrakovým postižením.
- Faktory podílející se na procesu integrace dítěte se zrakovým postižením a jejich vzájemná interakce.
- Příklady „dobré praxe“ – kazuistické studie.
Lektorka:
PhDr. Kateřina Stejskalová, Ph.D., Ústav speciálněpedagogických studií, PdF Univerzity Palackého v Olomouci
Užitečné odkazy:
- Rozcestník všech online setkání Metodického portálu RVP.cz (zde také najdete odkazy na události vytvořené na sociálních sítích FB a G+)
- Diskuzní fórum ke všem online setkáním
- Pozvánka na setkání Dítě se zrakovým postižením v procesu edukace II. (můžete vyvěsit na nástěnku ve sborovně nebo poslat emailem kolegům)
- Diskuzní fórum k setkání Dítě se zrakovým postižením v procesu edukace
- Heslo Oftalmopedie (tyflopedie) v modulu Wiki
Mýty o osobách se zrakovým postižením (výběr)
Ztráta zraku s sebou automaticky nese úplnou závislost na pomoci ostatních. Mnoho nevidomých se snaží o dosažení maximální míry soběstačnosti. Činnosti jako studium, cestování a zaměstnání většinou zvládají samostatně, případně s drobnou dopomocí.K dosažení maximální míry samostatnosti zrakově postižených přispívají také speciální kompenzační pomůcky.
Na nevidomého člověka musíte mluvit nahlas a zřetelně. Nevidomý člověk přece není neslyšící, pouze nevidí. Hlasitou mluvu je vhodné použít u osob s postižením sluchu.
Zdroj:
MACHÁČEK, P., JANEČKA, Z.: Zásady správné komunikace s osobamise zrakovým postižením. 2012. Dostupné online: http://www.nejsmevsichnistejni.cz/node/9