{"id":219,"date":"2012-09-23T08:49:47","date_gmt":"2012-09-23T06:49:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/?p=219"},"modified":"2012-09-23T08:49:47","modified_gmt":"2012-09-23T06:49:47","slug":"neco-k-tem-filharmonikum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/2012\/09\/23\/neco-k-tem-filharmonikum\/","title":{"rendered":"N\u011bco k t\u011bm filharmonik\u016fm"},"content":{"rendered":"

          K p\u0159\u00edsp\u011bvku Co by si u\u010ditel\u00e9 m\u011bli vz\u00edt od filharmonik\u016f?<\/em> (Martin Rusek, 20.9.2012) se vyrojilo neobvykl\u00e9 mno\u017estv\u00ed koment\u00e1\u0159\u016f (co\u017e je v\u00fdborn\u00e9!). Znovu se uk\u00e1zalo, jak je probl\u00e9m na\u0161eho \u0161kolstv\u00ed \u0161irok\u00fd a ko\u0161at\u00fd, kolik r\u016fzn\u00fdch ot\u00e1zek vyvol\u00e1v\u00e1, z kolika stran je na n\u011bj mo\u017eno nahl\u00e9dnout. Rozhodla jsem se p\u0159ipojit je\u0161t\u011b jedn\u00edm obs\u00e1hlej\u0161\u00edm koment\u00e1\u0159em. Jedn\u00e1 se o mou bohu\u017eel ji\u017e d\u00e1vn\u011bj\u0161\u00ed reakci na \u010dl\u00e1nek uve\u0159ejn\u011bn\u00fd pod titulem U\u010dte studenty hledat sv\u016fj vlastn\u00ed styl<\/em> v U\u010ditelsk\u00fdch listech \u010d.1\/99, charakterizovan\u00fd podtitulem Dopis u\u010ditel\u016fm sou\u010dasn\u00fdch pedagogick\u00fdch fakult v \u010cR.<\/em> Bohu\u017eel, nic moc se za t\u011bch v\u00edce ne\u017e deset let nezm\u011bnilo. P\u0159edkl\u00e1d\u00e1m beze zm\u011bny, v p\u016fvodn\u00edm zn\u011bn\u00ed.<\/p>\n

            Na vysokou \u0161kolu \u2013 p\u0159esn\u011bji na katedru speci\u00e1ln\u00ed pedagogiky Pedagogick\u00e9 fakulty \u2013 jsem po krat\u0161\u00edm extern\u00edm p\u016fsoben\u00ed nastoupila v roce 1986. M\u011bla jsem za sebou v\u00edce ne\u017e dvacetiletou praxi na speci\u00e1ln\u00ed z\u00e1kladn\u00ed \u0161kole. Bylo mi u\u017e p\u0159es \u010dty\u0159icet a za\u010d\u00e1tky nebyly jednoduch\u00e9. S odstupem \u010dasu si uv\u011bdomuji, \u017ee mi trvalo ur\u010ditou dobu \u2013 dala by se po\u010d\u00edtat i na roky \u2013 ne\u017e jsem se na roli vysoko\u0161kolsk\u00e9 u\u010ditelky jak\u017etak\u017e adaptovala. Podle slov tehdej\u0161\u00edho rektora jsem \u0161la na vysokou \u0161kolu za vidinou \u201ev\u011bt\u0161\u00ed tv\u016fr\u010d\u00ed svobody\u201c, i kdy\u017e jsem bezprost\u0159edn\u011b platov\u011b dost klesla. P\u0159\u00ed\u010d\u00ed se mi okam\u017eit\u011b upadat do stesk\u016f nad finan\u010dn\u00edm ohodnocen\u00edm vysoko\u0161kolsk\u00fdch u\u010ditel\u016f (uh\u00fdb\u00e1m p\u0159ed ozna\u010den\u00edm pedagog, nato\u017e nov\u011bji eduk\u00e1tor). \u010casto se oz\u00fdvaj\u00ed hlasy \u2013 ponejv\u00edce od student\u016f \u2013 volaj\u00edc\u00ed po p\u0159edn\u00e1\u0161ej\u00edc\u00edch z \u0159ad zku\u0161en\u00fdch praktik\u016f. Skute\u010dnost je trochu slo\u017eit\u011bj\u0161\u00ed. Mohu odpov\u011bdn\u011b prohl\u00e1sit, \u017ee ne ka\u017ed\u00fd vynikaj\u00edc\u00ed u\u010ditel t\u0159eba ze z\u00e1kladky je stejn\u011b \u00fasp\u011b\u0161n\u00fd za katedrou vysoko\u0161kolsk\u00e9 posluch\u00e1rny. Trouf\u00e1m si \u0159\u00edct, \u017ee je to sp\u00ed\u0161e v\u00fdjimka. S pokorou jsem se nau\u010dila neopovrhovat teori\u00ed, naopak nejv\u011bt\u0161\u00ed probl\u00e9m spat\u0159uji v jej\u00edm u\u017eite\u010dn\u00e9m sklouben\u00ed s prax\u00ed.<\/p>\n

         Uva\u017eujte se mnou, pros\u00edm, kous\u00ed\u010dek d\u00e1l. Jste-li zab\u011bhnutou, zku\u0161enou u\u010ditelkou na z\u00e1kladn\u00ed \u0161kole, m\u00e1te do zna\u010dn\u00e9 m\u00edry u\u017e sv\u00e9 jist\u00e9, jistou pozici v u\u010ditelsk\u00e9m sboru, prost\u011b stereotypy pracovn\u00ed i soci\u00e1ln\u00ed. Pro\u010d tuto jistotu opou\u0161t\u011bt a m\u011bnit ji za nezn\u00e1m\u00e9 a nejist\u00e9 postaven\u00ed vysoko\u0161kolsk\u00e9 u\u010ditelky, za\u010d\u00edt v\u0161e budovat znovu a za jin\u00fdch \u2013 riskantn\u00edch \u2013 podm\u00ednek? Platov\u011b i v sou\u010dasnosti velmi pravd\u011bpodobn\u011b ztrat\u00edte, odpadaj\u00ed p\u0159\u00edplatky za p\u0159es\u010dasov\u00e9 hodiny, za t\u0159\u00eddnictv\u00ed atd. Budou po v\u00e1s cht\u00edt, abyste vykazovali publika\u010dn\u00ed \u010dinnost, uch\u00e1zeli se o granty (co\u017e u zku\u0161en\u00e9 u\u010ditelky po \u010dty\u0159ic\u00edtce bude dost problematick\u00e9), prokazovali r\u016fzn\u00fdmi zkou\u0161kami odborn\u00fd r\u016fst atd.atd. Je t\u0159eba dodat, \u017ee p\u0159\u00edpadn\u00e1 publika\u010dn\u00ed i p\u0159edn\u00e1\u0161kov\u00e1 \u010dinnost je honorov\u00e1na \u010d\u00e1stkami, kter\u00e9 vzbuzuj\u00ed \u00fasm\u011bv \u010di \u00fasm\u011b\u0161ek na tv\u00e1\u0159\u00edch \u0159emesln\u00edk\u016f, o jin\u00fdch profes\u00edch nemluv\u011b. Nejz\u00e1va\u017en\u011bj\u0161\u00ed je, \u017ee se mus\u00edte postavit p\u0159ed zdrav\u011b nesmlouvav\u00e9, neocho\u010den\u00e9 lidi kolem dvaceti (kr\u00e1sn\u00e1 charakteristika Jana Z\u00e1brany!), kter\u00fdm nem\u016f\u017eete napsat pozn\u00e1mku do \u017e\u00e1kovsk\u00e9 a kter\u00fdm byste m\u011bli imponovat t\u00edm, co v\u00edte, jak to um\u00edte podat a jak je dok\u00e1\u017eete pro sv\u016fj obor zaujmout. Komplex toho v\u0161eho si uv\u011bdomuje m\u00e1lokdo z t\u011bch, kdo se podivuj\u00ed setrvalosti a mal\u00e9 obm\u011bn\u011b st\u00e1vaj\u00edc\u00edch pedagogick\u00fdch sbor\u016f na vysok\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.<\/p>\n

            Nev\u00edm, jak to vid\u00ed m\u00e9 studentky, ale j\u00e1 sama se \u0159ad\u00edm mezi u\u010ditelsk\u00e9 nad\u0161ence. Ani po des\u00edtk\u00e1ch let ve \u0161kole nem\u00e1m pot\u00ed\u017ee s n\u011bjak\u00fdm burn-out, vyho\u0159en\u00edm. Jak jsem napsala ji\u017e v\u00edcekr\u00e1t, pova\u017euji u\u010ditelstv\u00ed za kr\u00e1sn\u00e9, kreativn\u00ed povol\u00e1n\u00ed \u2013 pokud je n\u011bkdo jako takov\u00e9 ch\u00e1pat chce a n\u011bco pro to d\u011bl\u00e1. Pedagogiku ch\u00e1pu sp\u00ed\u0161e jako um\u011bn\u00ed ne\u017e jako v\u011bdu. U\u010ditel mus\u00ed b\u00fdt nejenom znalec, ale tak\u00e9 kup\u0159\u00edkladu psycholog, sociolog a v neposledn\u00ed \u0159ad\u011b herec. Mezi studentky p\u0159ich\u00e1z\u00edm s p\u0159edstavou nast\u00e1vaj\u00edc\u00edho st\u00e1l\u00e9ho dialogu, obohacuj\u00edc\u00edho ob\u011b strany. V realit\u011b nach\u00e1z\u00edm p\u0159i prvn\u00edch kontaktech posluch\u00e1rnu zapln\u011bnou v co nejzadn\u011bj\u0161\u00edch lavic\u00edch. Nic snaz\u0161\u00edho \u2013 stoupnu si (sed\u00edc\u00edho u\u010ditele nesn\u00e1\u0161\u00edm) k t\u00e9 prvn\u00ed obsazen\u00e9 lavici a po p\u0159edstaven\u00ed pron\u00e1\u0161\u00edv\u00e1m oblig\u00e1tn\u00ed v\u011btu: \u201eZapome\u0148te, pros\u00edm, na dobr\u00e9 vychov\u00e1n\u00ed a sk\u00e1kejte mi do \u0159e\u010di\u201c. M\u00edn\u00edm t\u00edm, \u017ee se m\u00e1 kdokoliv kdykoliv ozvat, \u0159eknu-li n\u011bco, s \u010d\u00edm nesouhlas\u00ed, \u010demu nerozum\u00ed, na co m\u00e1 jin\u00fd n\u00e1zor. Jde to ztuha! V\u011bt\u0161inou se zpo\u010d\u00e1tku setk\u00e1v\u00e1m s \u201ekade\u0159nicemi\u201c.Omlouv\u00e1m se v\u0161em p\u0159\u00edslu\u0161nic\u00edm cechu lazebnick\u00e9ho. Vyp\u016fj\u010dila jsem si toto ozna\u010den\u00ed ze zku\u0161enost\u00ed nad\u0161en\u00e9 mlad\u00e9 pan\u00ed u\u010ditelky, kter\u00e1 neusp\u011bla s modern\u00edmi metodami v\u00fduky na u\u010dili\u0161ti budouc\u00edch kade\u0159nic a kosmeti\u010dek (jist\u011b se tak d\u011bje i jinde). Ony adeptky kade\u0159nictv\u00ed odm\u00edtly ka\u017ed\u00fd pokus o n\u011bjakou novotu imperativn\u00edm po\u017eadavkem: \u201eDiktujte n\u00e1m, pros\u00edm, p\u011bkn\u011b pomalu, my si budeme v\u0161echno zapisovat\u201c.<\/p>\n

            Kac\u00ed\u0159sky dozn\u00e1v\u00e1m, \u017ee jsem dosp\u011bla ke snaze ani ne tak p\u0159ed\u00e1vat ucelen\u00e9 soubory poznatk\u016f, jako v\u00e9st ke kritick\u00e9mu my\u0161len\u00ed. P\u011bstov\u00e1n\u00ed kritick\u00e9ho my\u0161len\u00ed pova\u017euji za z\u00e1kladn\u00ed \u00fakol vysok\u00e9 \u0161koly. Cht\u011bla bych nav\u00e1d\u011bt ke kritick\u00e9mu my\u0161len\u00ed a infikovat chu\u0165 dozv\u00eddat se n\u011bco nov\u00e9ho. V\u017edy\u0165 m\u00e9 sou\u010dasn\u00e9 studentky by m\u011bly u\u010dit (a vychov\u00e1vat) je\u0161t\u011b n\u011bkdy kolem roku 2035! Kde\u017ee budou v\u0161echny poznatky, kter\u00e9 jim nyn\u00ed v\u0161t\u011bpuji, p\u0159ipust\u00edme-li, \u017ee v ka\u017ed\u00e9m desetilet\u00ed se souhrn lidsk\u00e9ho pozn\u00e1n\u00ed zdvojn\u00e1sobuje a sou\u010dasn\u011b polovina zastar\u00e1v\u00e1!<\/p>\n

            Pokud si skoro \u010derstv\u00e1 pan\u00ed u\u010ditelka z Dopisu u\u010ditel\u016fm sou\u010dasn\u00fdch pedagogick\u00fdch fakult v \u010cR<\/em> p\u0159eje, aby z m\u00fdch rukou vych\u00e1zel student ovl\u00e1daj\u00edc\u00ed kl\u00ed\u010dov\u00e9 kompetence u\u010ditele a aby byl odborn\u00edkem, jsem pon\u011bkud skeptick\u00e1. A\u010d nejsem stoupencem sou\u010dasn\u00e9 vl\u00e1dy \u010cSSD, hl\u00e1s\u00edm se ke \u010dty\u0159em z\u00e1sad\u00e1m, o n\u011b\u017e se podle ministra \u0161kolstv\u00ed Eduarda Zemana m\u00e1 op\u00edrat \u0161kolstv\u00ed na po\u010d\u00e1tku nov\u00e9ho tis\u00edcilet\u00ed: u\u010dit se b\u00fdt, u\u010dit se \u017e\u00edt spolu, u\u010dit se pozn\u00e1vat a u\u010dit se, jak u\u010dit. Zlat\u00e1 slova, ale chyb\u00ed zde \u2013 obdobn\u011b jako v odborn\u00e9 pedagogick\u00e9 literatu\u0159e \u2013 to podstatn\u00e9 \u2013 JAK to nau\u010dit. \u017d\u00e1dn\u00e1 \u0161kola z nikoho u\u010ditele neud\u011bl\u00e1. U\u010den\u00ed \u2013 vyu\u010dovac\u00ed hodina \u2013 to je proces. M\u00e1 prob\u00edhat za mnoha p\u0159edv\u00eddateln\u00fdch p\u0159edpoklad\u016f (k nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00edm pat\u0159\u00ed pe\u010dliv\u00e1 \u2013 funk\u010dn\u00ed! \u2013 p\u0159\u00edprava), ale v sam\u00e9m z\u00e1rodku je to proces nep\u0159edv\u00eddateln\u00fd. Zlob\u00edvali m\u011b ti, kte\u0159\u00ed \u0159\u00edk\u00e1vali: \u201eJak m\u016f\u017ee\u0161 ka\u017ed\u00fd rok u\u010dit po\u0159\u00e1d to sam\u00fd?\u201c Ale j\u00e1 jsem nikdy neu\u010dila \u201epo\u0159\u00e1d to sam\u00fd\u201c! Byly to jin\u00e9 d\u011bti, jin\u00e1 atmosf\u00e9ra, jin\u00e9 okolnosti, jin\u00e9 po\u010das\u00ed, jin\u00e1 jsem byla i j\u00e1 sama, nejen pou\u010dena, jak to \u0161lo loni atd\u2026 Psala jsem o tom v\u00edcekr\u00e1t. P\u0159irovn\u00e1v\u00e1m vyu\u010dovac\u00ed hodinu trochu vzletn\u011b k Picassov\u011b pr\u00e1ci na obrazu. Picasso by v\u00e1m mohl co nejpodrobn\u011bji popsat, jak ten \u010di onen obraz maloval, co ho k tomu vedlo, jak\u00e9 vyb\u00edral \u0161t\u011btce, barvy, pl\u00e1tno, jak\u00e9 volil osv\u011btlen\u00ed, postaven\u00ed mal\u00ed\u0159sk\u00e9ho stojanu, v jak\u00e9m se nach\u00e1zel du\u0161evn\u00edm rozpolo\u017een\u00ed, maloval-li nala\u010dno \u010di po sn\u00eddani\u2026 Co platno, po v\u0161ech t\u011bch informac\u00edch byste sami podobn\u00fd obraz nenamalovali! Nebo snad ano?<\/p>\n

            P\u0159i nejlep\u0161\u00ed snaze ze studentky u\u010ditelku neud\u011bl\u00e1m. Mohu se o to jen pokou\u0161et, nab\u00edzet j\u00ed sv\u00e9 zku\u0161enosti (kter\u00e9 jsou pr\u00e1v\u011b jen m\u00fdmi, t\u011b\u017eko je generalizovat a stejn\u011b pr\u00fd jsou zku\u0161enosti nep\u0159enosn\u00e9). Mohu se sna\u017eit burcovat student\u010din vnit\u0159n\u00ed u\u010ditelsk\u00fd potenci\u00e1l. Podle rozhovoru s doc.So\u0148ou Hermochovou (Rodina a \u0161kola, 8\/99) je z\u00e1kladn\u00ed podm\u00ednkou ve \u0161kole sebev\u011bdom\u00fd, vyrovnan\u00fd, ch\u00e1paj\u00edc\u00ed a tvo\u0159iv\u00fd u\u010ditel. Kr\u00e1sn\u00fd ide\u00e1l, av\u0161ak kde naj\u00edt pot\u0159ebnou arm\u00e1du takov\u00fdch jedinc\u016f alespo\u0148 pro z\u00e1kladn\u00ed \u0161koly? P\u0159izn\u00e1v\u00e1m, \u017ee bych zd\u016fraznila tu tvo\u0159ivost a empatii. U vyrovnanosti bych malinko slevila. V\u017edy\u0165 ka\u017ed\u00fd z n\u00e1s vzpom\u00edn\u00e1 (s l\u00e1skou) na n\u011bkter\u00e9ho u\u010ditele, kter\u00fd nebyl zrovna p\u0159\u00edkladem vyrovnanosti, ale byla to OSOBNOST! A sebev\u011bdom\u00ed? To n\u00e1m chyb\u00ed obecn\u011b. Podle psychologa Jaro K\u0159ivohlav\u00e9ho m\u00e1me ka\u017ed\u00fd n\u011bjak\u00fd ten sv\u016fj \u201emindr\u00e1k\u201c, a kdo si mysl\u00ed, \u017ee je ho prost, nen\u00ed s n\u00edm n\u011bco v po\u0159\u00e1dku. Ob\u00e1v\u00e1m se, \u017ee v realit\u011b jsme ide\u00e1lu doc. Hermochov\u00e9 dost vzd\u00e1leni. Pro\u010d tomu tak je, o tom by se m\u011blo otev\u0159en\u011b mluvit. Vytrvalej\u0161\u00ed \u010dten\u00e1\u0159i denn\u00edch i odborn\u011bj\u0161\u00edch tiskovin mohou zaznamen\u00e1vat kritick\u00e9 hlasy do vlastn\u00edch \u0159ad kup\u0159\u00edkladu mezi psychology nebo psychiatry. A co u\u010ditel\u00e9? S l\u00edtost\u00ed sleduji zklam\u00e1n\u00ed sv\u00fdch studentek vracej\u00edc\u00edch se z prax\u00ed na \u0161kol\u00e1ch a to by byl jen st\u0159\u00edpek do diskuse.<\/p>\n

         Trochu se boj\u00edm, \u017ee svobodu nabytou po roce 1989 nevyu\u017e\u00edvaj\u00ed v\u0161ichni u\u010ditel\u00e9 v\u017edy t\u00edm optim\u00e1ln\u00edm a \u017e\u00e1douc\u00edm zp\u016fsobem. Nezmi\u0148uji t\u00edm pouze svobodu volby vyu\u010dovac\u00edch metod. Tady bych byla opatrn\u011bj\u0161\u00ed, nepodl\u00e9hala neuv\u00e1\u017een\u011b m\u00f3dn\u00edm vln\u00e1m, ne v\u017edy odpov\u00eddaj\u00edc\u00edm na\u0161emu naturelu a mentalit\u011b. Vzbuzuji-li dojem, \u017ee se br\u00e1n\u00edm novot\u00e1m, je to omyl. Ani v dob\u00e1ch hlubok\u00e9ho socialismu jsem nikdy neu\u010dila \u201enorm\u00e1ln\u011b\u201c.Ct\u00edm v\u0161ak axiom sv.Augustina: V\u0161echno poznej a dobr\u00e9ho se dr\u017e! Mnoh\u00e9 n\u00e1hle propuknuv\u0161\u00ed projekty a programy jsou v\u00edce l\u00edbiv\u00e9 a podb\u00edziv\u00e9 ne\u017e pro d\u011bti a ml\u00e1de\u017e skute\u010dn\u011b p\u0159\u00ednosn\u00e9.<\/p>\n

            P\u0159\u00e1la bych pan\u00ed u\u010ditelce Denise Weinfurterov\u00e9, aby jej\u00ed dopis vyburcoval u\u010ditele (nejen vysoko\u0161kolsk\u00e9) k polemice. R\u00e1da se do n\u00ed zapoj\u00edm. U\u010ditel\u016fm p\u0159eji v\u011bt\u0161\u00ed d\u00e1vku dopaminu, neurotransmiteru pr\u00fd zaji\u0161\u0165uj\u00edc\u00edho promptn\u00ed reakce na nov\u00e9 stimuly, iniciativu a spontaneitu. Lid\u00e9 s pat\u0159i\u010dnou d\u00e1vkou dopaminu pat\u0159\u00ed podle neurolog\u016f a neuropsycholog\u016f mezi lidi zv\u011bdav\u00e9 a zv\u00eddav\u00e9, kte\u0159\u00ed r\u00e1di experimentuj\u00ed a neboj\u00ed se riskovat. Co by n\u00e1m pak ve \u0161kolstv\u00ed chyb\u011blo? I ta presti\u017e u\u010ditelsk\u00e9ho stavu by se zv\u00fd\u0161ila. A mezi u\u010ditelstvem by ubylo lid\u00ed \u2013 \u0159e\u010deno slovy Stefana Zweiga \u2013 s tich\u00fdm \u0161erosvitem skl\u00ed\u010denosti nad unavenou du\u0161\u00ed.<\/p>\n

 Naps\u00e1no  4.\u0159\u00edjna 1999<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          K p\u0159\u00edsp\u011bvku Co by si u\u010ditel\u00e9 m\u011bli vz\u00edt od filharmonik\u016f? (Martin Rusek, 20.9.2012) se vyrojilo neobvykl\u00e9 mno\u017estv\u00ed koment\u00e1\u0159\u016f (co\u017e je v\u00fdborn\u00e9!). Znovu se uk\u00e1zalo, jak je probl\u00e9m na\u0161eho \u0161kolstv\u00ed \u0161irok\u00fd a ko\u0161at\u00fd, kolik r\u016fzn\u00fdch ot\u00e1zek vyvol\u00e1v\u00e1, z kolika stran je na n\u011bj mo\u017eno nahl\u00e9dnout. Rozhodla jsem se p\u0159ipojit je\u0161t\u011b jedn\u00edm obs\u00e1hlej\u0161\u00edm […]<\/p>\n","protected":false},"author":3483,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-219","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nezarazene"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3483"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=219"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":221,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions\/221"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/peutel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}