{"id":691,"date":"2011-08-16T18:47:48","date_gmt":"2011-08-16T16:47:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/cteni\/?p=691"},"modified":"2011-08-16T22:25:21","modified_gmt":"2011-08-16T20:25:21","slug":"znalosti-o-ctenarstvi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogy.rvp.cz\/cteni\/2011\/08\/16\/znalosti-o-ctenarstvi\/","title":{"rendered":"Znalosti o \u010dten\u00e1\u0159stv\u00ed"},"content":{"rendered":"

V posledn\u00edm dokumentu, kter\u00fd se t\u00fdk\u00e1 n\u00e1rodn\u00edho kurikula (http:\/\/www.vuppraha.cz\/wp-contentuploads201103cestina-pro-zaky-cizince1-pdf<\/a> – Gramotnosti ve vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed – Soubor studi\u00ed), je zm\u00ednka o tom, \u017ee do \u010dten\u00e1\u0159sk\u00e9 gramotnosti pat\u0159\u00ed i znalosti o \u010dten\u00e1\u0159stv\u00ed.  Jako p\u0159\u00edklad p\u0159\u00edru\u010dka uv\u00e1d\u00ed, \u017ee r\u016fzn\u00ed \u010dten\u00e1\u0159i \u010dtou tent\u00fd\u017e text r\u016fzn\u011b. (Nejen o tomto probl\u00e9mu se m\u016f\u017eete do\u010d\u00edst v knize Typologie osobnosti u d\u011bt\u00ed.) Zd\u00e1 se mi, \u017ee takov\u00fdch znalost\u00ed je nesm\u00edrn\u00e1 spousta, a pokl\u00e1dala jsem si ot\u00e1zku, zda my sami jako u\u010ditel\u00e9 bychom byli schopn\u00ed pojmenovat alespo\u0148 n\u011bkter\u00e9 z nich. A tak\u00e9 p\u0159em\u00fd\u0161lela o tom, zda principy, na kter\u00fdch se zakl\u00e1daj\u00ed, skute\u010dn\u011b p\u0159i v\u00fduce dodr\u017eujeme. N\u011bkter\u00e9 z nich jsem sepsala a byla bych r\u00e1da, kdybyste p\u0159idali dal\u0161\u00ed, proto\u017ee by n\u00e1m to pomohlo si uv\u011bdomit, kter\u00e9 opom\u00edj\u00edme.<\/p>\n

\"cteni\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

O tom, \u017ee \u010d\u00edst znamen\u00e1 p\u0159em\u00fd\u0161let<\/strong>, se u\u017e napsalo mnoho. Mnoho z n\u00e1s tak\u00e9 tvrd\u00ed, \u017ee \u017e\u00e1ci u \u010dten\u00ed nep\u0159em\u00fd\u0161l\u00ed. Kdy\u017e se v\u0161ak zept\u00e1m u\u010ditel\u016f, jak by m\u011bli \u017e\u00e1ci p\u0159em\u00fd\u0161let, jen m\u00e1lokter\u00fd mi sd\u011bl\u00ed konkr\u00e9tn\u00ed postupy. Argumentovat t\u00edm, \u017ee se nech\u00e1me v\u00e9st textem, tady nesta\u010d\u00ed, pokud chceme c\u00edlen\u011b u\u010dit pr\u00e1v\u011b ono p\u0159em\u00fd\u0161len\u00ed (=\u010dten\u00ed). \u017d\u00e1k\u016fm pom\u00e1h\u00e1, kdy\u017e ukazujeme, jak p\u0159em\u00fd\u0161l\u00edme p\u0159i \u010dten\u00ed. Jak \u0159e\u0161\u00edme, kdy\u017e n\u011b\u010demu nerozum\u00edme, jak\u00e9 m\u00e1me ot\u00e1zky, jak n\u00e1m to, co n\u00e1m text p\u0159ipom\u00edn\u00e1, pom\u00e1h\u00e1 pochopit text. Pot\u0159ebuj\u00ed tak\u00e9 sly\u0161et, pro\u010d si pokl\u00e1d\u00e1me ot\u00e1zku nebo pro\u010d si text p\u0159ed \u010dten\u00edm prohl\u00ed\u017e\u00edme. Tedy sd\u011blovat jak a pro\u010d s textem „bojujeme“.<\/p>\n

Kdy\u017e jsme byli mal\u00ed, vedla n\u00e1s ke \u010dten\u00ed jedin\u00e1 ot\u00e1zka: jak ta kniha, kter\u00e1 n\u00e1m le\u017e\u00ed v dlan\u00edch, skon\u010d\u00ed. Ka\u017ed\u00fd dal\u0161\u00ed strhuj\u00edc\u00ed text n\u00e1s p\u0159esv\u011bd\u010duje, \u017ee \u010d\u00edst znamen\u00e1 zapomenout na sebe. Psychologov\u00e9 pou\u017e\u00edvaj\u00ed term\u00edn flow<\/strong> = plynut\u00ed. (http:\/\/www.inflow.cz\/flow%E2%80%A6<\/a>, http:\/\/www.artefiletika.cz\/modules\/articles\/article.php?id=40<\/a>) Flow za\u017e\u00edv\u00e1me, i kdy\u017e n\u00e1m n\u011bkdo p\u0159ed\u010d\u00edt\u00e1, ale nejlep\u0161\u00ed mo\u017enost\u00ed, jak umo\u017enit \u017e\u00e1k\u016fm za\u017e\u00edt tento stav, je d\u00edlna \u010dten\u00ed. Jen jsem uva\u017eovala nad t\u00edm, jakou souvislost m\u00e1 p\u0159em\u00fd\u0161len\u00ed a pro\u017eitek. \u010casto toti\u017e sly\u0161\u00edm n\u00e1mitky, \u017ee hl\u00eddat vlastn\u00ed my\u0161lenky a zapisovat je do podvojn\u00e9ho den\u00edku naru\u0161uje z\u00e1\u017eitek ze \u010dten\u00ed. Samoz\u0159ejm\u011b pot\u0159ebujeme oboj\u00ed, jednou z\u00e1\u017eitek, jindy zp\u0159es\u0148ovat my\u0161len\u00ed. Ale nemysl\u00edm si, \u017ee i kdy\u017e zapom\u00edn\u00e1me p\u0159i flow sami na sebe, ztratilo by se i na\u0161e p\u0159em\u00fd\u0161len\u00ed. Bez n\u011bho bychom nebyli schopni pochopit text.<\/p>\n

P\u0159em\u00fd\u0161len\u00ed vy\u017eaduje \u010das<\/strong>. Vzpom\u00edn\u00e1te si, kdy jste naposledy p\u0159eru\u0161ili b\u011bh sv\u00fdch o\u010d\u00ed po \u0159\u00e1dc\u00edch, a uv\u011bdomili si, \u017ee pot\u0159ebujete onu posledn\u00ed \u010d\u00e1st textu rozd\u00fdchat nebo dop\u0159em\u00fd\u0161let? P\u0159ed ned\u00e1vnem jsem takto z\u016fstala jako u vytr\u017een\u00ed z „oby\u010dejn\u00e9“ fantasy. \u010cas je v\u011bc, kter\u00e9 se n\u00e1m p\u0159i v\u00fduce nedost\u00e1v\u00e1. Ticho v proud\u00edc\u00edm \u010dasu um\u00ed b\u00fdt trapn\u00e9. A nau\u010dit \u017e\u00e1ky (a u\u010ditele), k \u010demu je pauza na p\u0159em\u00fd\u0161len\u00ed, vy\u017eaduje \u010das. A j\u00e1 ve t\u0159\u00edd\u011b st\u00e1le opakuji: „\u010cek\u00e1m, \u010dek\u00e1m, a\u017e si v\u0161e promysl\u00edte. A\u017e pak mi uka\u017ete, \u017ee jste p\u0159ipraveni odpov\u011bd\u011bt.“<\/p>\n

„Zase mus\u00edme ps\u00e1t<\/strong> (a kreslit) pozn\u00e1mky?“ „Ano,“ odpov\u00edd\u00e1m. „Pot\u0159ebujeme se nau\u010dit spr\u00e1vn\u011b p\u0159em\u00fd\u0161let. Pot\u0159ebujeme sv\u00e9 my\u0161lenky zp\u0159es\u0148ovat, vracet se k nim a m\u00edt je p\u0159ipraven\u00e9 pro ostatn\u00ed, a\u017e se zeptaj\u00ed, co si mysl\u00edte. Bez pozn\u00e1mek snadno zapom\u00edn\u00e1m i to, co si b\u011bhem \u010dten\u00ed um\u00edn\u00edm zapamatovat.“ Pot\u0159eba organizovat sv\u00e9 my\u0161lenky z\u00e1pisem je jeden z d\u016fvod\u016f, pro\u010d stran\u00edm aplikac\u00edm typu Goodreads. (http:\/\/www.goodreads.com\/<\/a>) \u010clov\u011bk m\u016f\u017ee okam\u017eit\u011b napsat, co si mysl\u00ed, ani\u017e by to musel b\u00fdt z\u00e1pis jako do \u010dten\u00e1\u0159sk\u00e9ho den\u00edku. A kolikr\u00e1t jsem vzala tu\u017eku, abych na\u010drtla z\u00e1kladn\u00ed informace, a spojila je n\u00e1kresem trochu odli\u0161nou cestou ne\u017e autor. Ve \u0161kole m\u016f\u017eeme pou\u017e\u00edt:<\/p>\n